一、新时期德育发展的新主题

（1）安全教育与生命教育；

（2）生存教育与生活教育；

（3）升学就业指导教育。

【巧记口诀】三生（生命、生存、生活）加安（安全）升（升学）。

二、简述当前班级管理中存在的问题及应对策略

存在问题：

（1）班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型；

（2）班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低。

解决措施：建立以学生为本的班级管理机制。

（1）以满足学生的发展需要为目的；

（2）确立学生在班级中的主体地位；

（3）有目的地训练学生自我管理班级的能力。

【提示】问题：专断、参与程度低。策略：学生的发展、主体、自我管理。

三、简述建立一个班集体需具备的特征

（1）明确的共同目标，这是班集体形成的基础（导向）；

（2）一定的组织结构，有力的领导集体（核心）；

（3）一定的共同生活的准则，健全的规章制度（保证）；

（4）集体成员之间相互平等、心理相容的氛围。

【巧记口诀】分（氛围）准（准则）节（结构）目（目标）。

四、简述如何培养和形成一个良好的班集体

（1）确定班集体的发展目标(方向和动力)；

（2）建立得力的班集体核心；

（3）建立班集体的正常秩序；

（4）组织形式多样的教育活动；

（5）培养正确的舆论和良好的班风。

【巧记口诀】组织培养木（目标）盒（核心）子（秩序）。

五、简述班集体的教育作用

（1）有利于形成学生的群体意识；

（2）有利于培养学生的社会交往能力与适应能力；

（3）有利于训练学生的自我教育能力(班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体)。

【巧记口诀】管（管理）社（社会交往）群（群体意识）。

六、简述班主任工作的内容及方法

（1）了解和研究学生；

（2）有效地组织和培养优秀班集体；

（3）协调校内外各种教育力量；

（4）学习指导、学习活动管理和生活指导、生活管理；

（5）组织班会、课外、校外活动和指导课余生活；

（6）建立学生档案；

（7）操行评定；

（8）个别教育。

【巧记口诀】组（组织班会）建（建立）学（学习）校（校内外）有效地（有效地组织）研究（研究学生）个（个别教育）性（操行）。

七、简述如何对后进生进行教育

（1）关心热爱与严格要求相结合；

（2）培养和激发学习动机；

（3）善于发掘后进生身上的“闪光点”，增强其自信心和集体荣誉感；

（4）针对后进生的个别差异，因材施教，对症下药；

（5）对后进生的教育要持之以恒。

【巧记口诀】要（严格要求）抓住机（激发）遇（荣誉感）吃（持之以恒）药（对症下药）。

八、学校、家庭、社会三结合，如何形成教育合力

（1）学校教育占主导地位；

（2）家庭、社会和学校三者协调一致，互相配合；

（3）加强学校与家庭之间的联系；

（4）加强学校与社会教育机构之间的相互联系。

a.建立学校、家庭和社会三结合的校外教育组织；

b.学校与校外教育机构建立经常性的联系；

c.采取走出去、请进来的方法与社会各界保持密切联系。

【巧记口诀】主导三者相（相互联系）联系。

九、简述教育研究的基本过程

（1）确定研究课题；

（2）文献检索；

（3）提出研究假设；

（4）制定研究计划，设计研究方案；

（5）收集、整理、分析资料；

（6）做出结论；

（7）撰写成文。

【巧记口诀】课（课题）文（文献）假（假设）定（制定）整（整理）论（结论）文（成文）。