一、简述上好一节课的基本要求

（1）目标明确：一是目标制定得当，符合课程标准的要求及学生的实际；二是课堂上的一切教学活动都应该围绕教学目的来进行。

（2）内容准确：保证教学内容的科学性和思想性。

（3）结构合理：要有严密的计划性和组织性。是指课的进程次序分明、有条不紊，课的进行紧凑，不同任务变换时过渡自然，课堂秩序良好。

（4）方法适当：指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学，力求使教学取得较好的效果。

（5）讲究艺术：讲普通话，要清楚、注意抑扬顿挫等。

（6）板书有序：形式上字迹规范、清楚、位置适宜；内容上重点突出，条理清晰。

（7）气氛热烈。主要是指课堂中要调动学生思考的积极性，让学生注意力保持集中，师生之间积极互动。

（8）态度从容。充满自信，适当运用肢体语言。

总之根本要求是要充分发挥学生主体性。

【巧记口诀】太（态度）热（热烈）方（方法）木（目标）板（板书）内（内容）一（艺术）主（学生主体性）结（结构）。

二、简述作业布置的要求

（1）作业内容符合课程标准要求；

（2）考虑不同学生的能力需求；

（3）分量适宜、难易适度；

（4）作业形式多样，具有多选性；

（5）要求明确，规定作业完成时间；

（6）作业反馈清晰，及时；

（7）作业要具有典型意义和举一反三的作用；

（8）作业应有助于启发学生思维；

（9）尽量同现代生产和社会生活中的实际问题结合起来，力求理论联系实际。

【巧记口诀】李（理论联系时间）逵（反馈）能（能力）选（多选性）三（举一反三）分（分量适宜）钟祈（启发）福（内容符合）时间（完成时间）。

三、简述德育过程的基本规律

（1）德育过程是对学生知、情、意、性的培养与提高过程；

（2）德育过程是组织学生活动和交往，统一多方面教育影响的过程；

（3）德育过程是促进学生思想品德内部矛盾积极转化的过程，是教育与自我教育相结合的过程；

（4）德育过程是一个长期性、反复性、逐步提高的过程。

【巧记口诀】统一提高，克服长期（长期性）矛盾（内部矛盾）。

四、简述依靠积极因素，克服消极因素的原则（长善救失原则）

在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，以达到长善救失的目的。

要求：

（1）教育者要用一分为二的观点，全面分析，客观地评价学生的优点和不足；

（2）教育者要有意识地创造条件，将学生思想中的消极因素转化为积极因素；

（3）教育者要提高学生自我认识、自我评价能力，启发他们自觉思考，克服缺点，发扬优点。

【巧记口诀】全面分析积极因素，克服缺点。

五、简述贯彻疏导原则

（1）概念：进行德育时要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。

（2）要求：

①讲明道理，疏通思想；

②因势利导，循循善诱；

③以表扬、激励为主，坚持正面教育。

【巧记口诀】明（讲明）一（以）因（因势利导）。

六、简述如何贯彻教育影响的一致性与连贯性原则

在德育工作中，教育者应主动协调多方面教育力量，统一认识和步调，有计划、有系统、前后连贯地教育学生，发挥教育的整体功能，培养学生正确的思想品德。

（1）要统一学校内部各方面教育力量；

（2）主动协调好与家庭、社会教育的关系，逐步形成以学校为中心的“三位一体”德育网络；

（3）保持德育工作的经常性和制度化，处理好衔接工作。

【巧记口诀】统一三位一体的制度（制度化）。

七、德育的途径

思想品德课(思想政治课)与其他学科教学(基本途径) ；

社会实践活动；

（3）课外、校外活动；   

（4）共青团、少先队组织的活动；

（5）校会、班会、周会、晨会、时事政策的学习；

（6）班主任工作(重要而又特殊的途径)。

【巧记口诀】课外思想一共（共青团）半（班主任）小（校会）时（实践活动）。

八、说服教育法(说理教育法)要求

（1）明确目的性和针对性;

（2）富有知识性、趣味性；

（3）注意时机;

（4）以诚待人。

【巧记口诀】木（目的）织（知识性）时（时机）待（以诚待人）。

九、榜样示范法要求

选好学习的榜样。选好榜样是学习榜样的前提。我们应根据时代要求和学生实际情况，指导他们选择好学习的榜样，获得前进的明确方向和巨大动力。

（2）激起学生对榜样的敬慕之情。要使榜样能对学生产生力量，推动他们前进，就需要引导学生了解榜样。

（3）狠抓落实，引导学生用榜样来调节行为，提高修养。要及时地把学生的情感、冲动引导到行动上来，把敬慕之情转化为道德行为和习惯，逐步巩固、加深这种情感。

【巧记口诀】选（选好）基（激起）调（调节）。

十、简述品德评价法及其要求

通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定。

运用品德评价法应注意以下几点：

（1）提高对奖惩关系的认识；

（2）目的明确、具体有度；

（3）客观公正，有利于团结；

（4）奖励为主，抑中带扬。

【巧记口诀】为（奖励为主）政（公正）高（提高）明（目的明确）。