【齐鸟学员经验】来自上岸市直高中小菇凉的十条建议

我叫李子清，97年菇凉一枚，大学学的是数学与应用数学，毕业后在教育机构待过，工资其实还不错，但还是感觉考入教师编比较好。从招教笔试到面试一直是齐鸟招教陪伴着我，我也一步步地从一个招教小白到上岸市直高中数学老师，在这整个备考过程中，自己总结了一些笔试和复试的经验，希望自己浅薄的经验能够帮助到大家！

笔试五条建议——

先要明确要考的学段

是小学学段、初中学段还是高中学段？由于不同学段考试内容差异性很大，对于小学学段经常会考小学和初中知识，小学主要是数与代数、图形、应用题等，主要复习方向可参考小升初试题；初中学段主要是数与代数、图形与几何、统计与概率，复习以各地区中考题为主；高中学段主要是高中数学、和高等数学，主要参考各地区高考题。

对考情的把握

所谓知己知彼百战不殆，合理的掌握考情是打一场胜仗的关键。每个地区的考试内容都不相同，例如：有些地区小学教师招聘考试只考小学奥数题，有些地区却考高等数学题，有同学会说没有考情怎么办？这时就要搜集资料，搜索历年真题自己进行总结或者搜索历年考试公告，在考情中不但要看考试内容还要看考试时间，考试日期，考试分数比例。例如：是不是只考察专业知识，还是即考察专业知识又考试教育理论，两者都考的情况下，各占多少比重等等。总之，一定要做到不盲目复习。

制定复习计划。

考情了解之后就要制定计划开始着手复习，虹鸟招教会帮助我制定详细计划，将所有知识点划分模块，根据我距离考试时间而定，然后我只需要跟着计划每天认真复习即可。建议大家至少有三轮复习计划，第一轮复习是基础复习，这一轮的复习时间要长，学习知识要细化扎实。第二轮是提升复习，这一轮复习以做题为主，以题带知识点的形式进行再复习。第三轮是冲刺复习，这一轮要根据历年考试题型做题，无论是时间还是题量都要依据历年考情而定。

第四、备考前需要整理笔记三遍

第一遍，熟悉虹鸟教材中框架图的形式，旨在头脑中形成知识体系。然后在这个体系中加入自己的心得体会，最终教育学、教育心理学形成两本的笔记小本。在考试的后期，每次考试前1、2天，我对用很短很迅速的时间翻阅这本笔记几遍，所有知识点匀速在头脑中重现。（整理3天，阅读、背诵7天，之后每天看一遍）

第二遍，由于已经形成了知识体系，接下来就是深入背诵、记忆。按照大知识点整理笔记，整理其中能出现的题型，如该知识点中会考察到哪些名词解释、简答、论述、填空等（视你考试的题型而定）。这一遍，是真的要实实在在的下功夫背了。所谓，背过了才可能灵活运用、综合运用。否则，一切就成了空谈了！（整理4天，理解、背诵、再理解背诵5天）

第三遍，跟着虹鸟整理每章可能出现的论述大题！由于目前教师招聘考试题型越来越灵活，重视考生解决问题、分析问题的能力，因此集中锻炼一种分析问题的思维方式、答题特点、总结答题套路很重要。每章总结1、2题即可。（整理、理解、总结4天）

整理加背诵，总共耗时1个月，每天写到手疼、眼疼、肩膀胳膊疼是肯定的！所以需要我们有一定的恒心和毅力。通过作笔记，可以很好的总结重点，随着笔记整理的深入，自己对考点的掌握会越来越清晰，那时的成就感就会很强。

第五、摆正心态。

大家在复习时，不要心浮气躁。心态很重要，每天踏踏实实坚持下来，日积月累，就回学到不少知识。如果每天看着这个厚厚一本书，就觉得不可能看完，那复习的效率大打折扣。

面试五条建议——

建议一、谦虚

其实，能够来参加面试的应试者，绝大多数都很优秀，所以自信心都很强，都有一种唯我独尊、舍我其谁的自信心。如果能摆
正心态、认真准备、谦虚面试，那么实力加上良好的表现，录取的可能性就会大增。在面试的时候，由于心理学上的第一印象效应，个别的应试者可能已经遭到淘汰了。

你可能是很优秀的，你也可能是很有希望被录取的，但如果给人一种目空一切、谁都不在你眼里的独大心态，那你前面的努力可能都已经白费了。因为作为学校领导，肯定要从学校持续发展的角度出发来考虑教师选配的，谁都不愿意招一个想在学校里面特立独行、另立山头的“害群之马”。谦虚是应试者在想进入所要去的单位之前就必须抱有的心态，并需要其在面试时用行动表示出来。

建议二、细心

面试前必须细读招聘简章和招聘方案，把要求和需要准备的材料及复印件准备好。应试者由于提供的材料不全，又没及时补足材料，没有通过第一关的审核的情况屡见不鲜。等到录取名单公布后才想起来还有材料没来得及在规定时间内上交，而错过了面试
的机会很是惋惜。所以，细致地准备、精心地参与、认真地对待每一个小的步骤，是获得成功不可或缺的一步。

建议三、时间把控

各地的试讲和说课时间有所不同，我们还需要好好控制时间。有的人在说课的时候对教学内容所处的地位等说得太多，导致时间分配不均，真的留给课堂教学过程预设的时间只有三四分钟，根本讲不完，肯定影响成绩。当时我在面试时，有位教师心情很迫切，时间到时评委喊停，她感觉自己没有说完、没有充分展示自己的设计，所以要求继续说下去，一说就多说了十多分钟。心情能够理解，但一般而言，评委打分在前五分钟实际上已经有分数出来了，因此多说只能是在原有的分数上再往下减分。

建议四、板书

在试讲中，板书是很重要的一部分。试讲的板书要条理、重点突出，大多数人都知道试讲需要板书，只是还需要好好注意板书的设计。但对于说课，有人却没有板书设计，这十分可惜。

我们可以字写的不漂亮，但要工整，设计要合理。主副板书要区分清楚，条理。板书时不能完全背对学生，要斜侧着身子，不要挡住板书的内容。

建议五、台风

站在三尺讲台上，台风很重要，所谓行家一出手，便知有没有。一口响亮标准的普通话，条理有序的授课或说课过程，对教材有独到而不偏颇的理解，都能让评委打出高分。但是，若你声音细小，那明显缺少底气和自信；若准备不足，不能脱稿，几分钟时间纠缠于一个问题，
且婆婆妈妈，最终没有圆满解决问题；若十分紧张，抖脚、目光呆滞、不断重复、板书字迹如天书一般，等等，都不能得到好的分数。

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