近年来,中小学的教师性别比例一直处于男少女多的状态,关于教师队伍里男女比例等话题也一直受到社会的广泛关注。今天,小齐鸟就带大家看看为什么教师队伍中男生比例更少?而男生考教师真的更有优势吗?
一、教师队伍男女比例现状
中小学教师男女比例失衡究竟有多严重?我们用一组数据就很能说明问题。根据可查到的全国教育事业统计报告中的数据,全国高中、初中和小学阶段的女性教师占比分别为54.37%、57.8%、70.02%,学前阶段这一比例更是高达近98%。部分地区和学校女教师的比例远高于上述总体比例,不少小学只有清一色的女教师。与20年前相比,各学段男教师都减少了近20个百分点,而且最近几年新入职教师中,女性教师数量超过男性教师的状况还在发展且加剧。
二、男女教师比例失衡的原因
1、师资力量的来源
老师的来源主要来自各师范类院校。从大学录取比例来讲,男生报考师范类学校的人数要远比女生少,从源头有着很大的差距。据调查数据显示,在师范院校近万人抽样调查中,在校师范生的男女比例:女生65.3%,男生34.7%。尤其是教育专业,男女比例差距更大。
2、受性格影响
教师的工作稳定性很强,受到更多女孩子尤其是父母的欢迎。许多女生在考大学时就选了师范类院校, 把教师作为自己的理想职业。而且女性天然具有感情细腻、观察敏锐、亲切温和等适合从事基础教育工作的性别特质。而很多男生认为教师工作过于平淡且提升空间太小,尤其是面对初中生和小学生,教师需要更多的耐心。
3、收入影响
在公办中小学当老师的男生中,约3/4对就业现状满意,但“收入低”是他们对就业不满意的最主要原因。教师属于“铁饭碗”工作,工资相对稳定,但相对中高收入的职业来说还是偏低。
而且,在我国的传统观念中,大多数情况下男人需要承担家庭中绝大多数的经济压力。因此,大多数男生毕业后,都倾向于选择前景好的职业或自主创业,而不选择教师。
4、晋升空间小
教育行业与其它行业交叉流动的情况比较少,使得教师的职业晋升空间不大。能力强、业务精的教师可以通过专业成长,一步步地从普通老师走向主任、校长,但是这种竞争仍然很激烈,能成功的是极少数,许多老师终其一生,到退休时仍然是一名普通教师。
5、职业观念的影响
在我国社会中,大多数人都认为教师是一个适合女孩子的职业。男孩子比较适合去考公务员之类的或者从事其他工作。有相当一部分人甚至还会对考教师的男生进行嘲笑,认为教师没什么前途。
三、如何改变现状?
中小学教师的性别比例严重失衡,客观地说,确实在某种程度上并不利于学校正常教育教学工作以及教育教学管理。针对当前中小学阶段教师男女比例失衡的现状,近几年各地纷纷探索招收和培养更多男教师的措施,但未能有效解决问题。为此,小齐鸟建议:
1、男女同比例招聘
比如在招聘教师的时候,最好采用“男女同比例招聘制度”,招收多少女性教师,就招聘多少男性教师。现在的教师招聘中,并没有进行男女性别的划分。如果想要提高男教师的招聘数量,完全可以参照其他的一些招考,进行比例或者数量划分,这样就更有利于招教提高男教师的比例。
2、提高教师工资待遇
教师的工资其实是逐年上涨的,随着教龄和职称的增长,年龄越大一般来说收入越高,等熬到快退休的时候,教师们一般都能拥有一个令人羡慕的高工资。但是目前的情况,似乎对于年轻人们吸引力不大。毕竟,很多人都是年轻的时候花销比较大,而刚刚考上教师很难有一个特别高的工资。
但是提高教师待遇也不宜一刀切。如果所有的教师都提高,对于优秀教师来说也是不公平的。小齐鸟认为可以根据老师的教学水平来不同程度的提高工资标准,这样也更有利于激励老师提高自己的教学能力。
3、实施退伍军人教师培养计划
师范院校可以开通退伍军人师范生的专门招生通道,每年招收一定数量的退伍军人师范生。国家通过奖学金、助学金等方式支持有从教意愿的退伍军人进入师范院校就读,地方教育和人事部门在教师招聘中,要优先考虑退伍军人师范生。
四、男生考教师更有优势吗?
之前看到过一个新闻,湖南长沙市某高新区招聘教师,一名男性应聘者仅以4分的成绩便成功进入面试复审阶段。这一消息一经曝光,立即就引起了很多人的热议。很多人质疑,当地招聘教师存在性别歧视,因为男女入围成绩简直相差“十万八千里”。
男生在考教师编制时确实具有一定的优势,在同等条件下或者男老师比女老师条件差一点的情况下,比较倾向于要男老师,这是我国中小学老师男女比例现状决定的。其实这种类似的现象在社会上是普遍存在的,比如在文科类的研究生面试中,男生往往比女生更容易成功,毕竟“物以稀为贵”嘛!
教师是一个神圣的职业。往小了说,关系到一个人和一个家庭的命运;往大了说,关系到一个国家的前途。每一个人都希望有更多优秀的教师进入到教师队伍中去,为国家培养出更多栋梁之才。
但是职业不分男女,无论是男老师还是女老师都是非常值得尊重的,男生更不应该因为惧怕世俗的眼光而选择不去当老师。小齐鸟认为,只要喜欢这个职业,就应该大胆的报考,并努力成为优秀的老师,为我国的教育事业贡献自己的力量。