工作一年比一年难找，用考研来逃避工作的人也越来越多，还有一部分人选择去“卷”编制了，这时候问题就来了，毕业后是要先考研还是考教师编呢？今天小齐鸟就来和大家一起探讨一下这个问题。

什么情况适合先考研？

首先，如果你的本科是一个普通的二本院校，在校期间表现也一般，没有获得过含金量高的荣誉奖项，成绩排名比较靠后或者所学的专业比较偏没有报考机会，或者报考机会很少的情况下，建议可以先去考个教育学相关的研究生。不过从这几年教育学考研的内卷程度来看，难度不亚于考教师编。

其次，现在教师编的学历要求在不断提高，一些市直初中及以上的学校就要求必须是研究生学历了。如果想当中学老师，基本上就必须先考个研究生，之后才有资格考编。

最后，家庭情况也是衡量毕业后先考研或先考编的一个重要因素，如果家里人很支持，也有一定的经济条件的话，那么先考研也是一个不错的选择，最起码在备考期间不会有太大的经济压力。

什么情况适合先考编？

如果本科就读的院校比较好，比如985、211或者重点师范学校毕业的，而且在校期间获得的荣誉较多，专业对口且能报考编制的机会多，那顾名思义建议直接考编。首先，有些学校招聘要求必须是重点院校毕业的才能报考，直接竞争就小了很多。其次，既然本科能考上不错学校，那么学习能力自然不差，考教师编也更容易些。最后，直接考教师编如果能上岸理想的学校，就没必要花两三年时间去读研了，如果之后在学校晋升受到阻碍可以考在职研究生，这样更有保障。

如果是想当一个小学老师就更没有必要去读研了，只要符合报考条件就可以先考编。老师这个行业不同于其他，虽然有高学历固然好，但是当老师很多时候更注重的是你的教学能力和教学经验。读研则是恰恰相反，严重缺少必不可少的实践经验，更多的是在做学术，当研究生毕业开始工作时，还是一无所有，从头开始的。

对于大部分学生来说，读研还是需要不少教育成本的。不仅需要家里拿出学费、生活费，也意味实习之前是无法工作的。家境普通的话，考研成本过大也会给家庭和自己带去经济压力，效果不见得很好。所以不如直接选择考编制，早点获得稳定的工作，以免几年后考编形势有变化。

先考研的优势

01学校选择优势

待遇好的学校门槛自然水涨船高，很多大城市的初高中都会卡学历，要求名校师范生或者研究生起步，不管是待遇还是发展平台，都不是乡镇学校可以比的。
    而在基层也存在着门槛限制，学段越高要求越高，像普通二本学历，一般只能报小学岗位，很多初中都要求研究生，本科生是不能报考的。
   另外，在录取机会上，门槛越高越容易上岸，因为满足条件的报考人数少，反而增加了上岸机会，小学看起来门槛低、机会多，但是报考人数也多，竞争更激烈。

02职业发展优势

相信大家都清楚，对于大部分老师来说，工资还是很固定的，教师要涨工资就得和职称挂钩。此外，学历、工龄和职称级别都会成为标准，学历高职称高的待遇自然好一些，同级别同职称的情况下，工龄长的收入大于工龄短的，要做好熬资历的准备。
   那么，刚进入学校工作的时候什么最影响职称呢？自然就是学历了。其中涨工龄这个急不来的，升职的话也没那么容易，行政岗本来位置就少，评职称的话就没有这么困难，到一级教师的话基本上满足足够的工作时间，大多人都有机会。

本科生通过考编进入学校以后，只要在见习期里没有太大的问题，就可以升三级教师了。如果是硕士考进来的话，直接定为二级教师，博士生则是一级教师，从这里就可以看出学历对于教师评职称的影响。

03校招优势

研究生能享受到的校招优势都是巨大的，很多地区都放开限制了，不要求本硕一致。在每年的毕业季，很多学校都会到师范学院和重点大学进行校招，这些招聘都是带编制的，而且对于研究生会免笔试，直接进行面试，真的不要太香。另外，部分地区针对高学历人才，还会提供人才引进政策，不管是工作待遇还是发展机会，都是很有潜力的。

先考教师编的优势

01应届生优势

应届生身份对于考编还是有很大的优势的，比如很多学校招聘，有的只有应届生可以报考，有的会将应届生和往届生划分为不同岗位，而其中应届生名额占了更多比例。往届生虽然也有机会，但录取人数更少，对考生的要求也更高。一旦错过应届考试，想要顺利考上编制就难上加难了。而考研方面的话，相比考编要宽松，不会做硬性规定，应届生和往届生报考差别不大。相比之下，考编对考生应届生身份要求更高，所以也更建议优先考编，没成功再考研。

02经验优势

如果你的终极目标是老师，那么读研花费的两三年的时间还不如在学校积累教学经验。读了几年研究生出来再去竞争教师编除了学历上有优势，其他的还不如已经在学校工作几年的老师，无论是在教学经验还是管理经验上都是一张白纸，考编的时候也很难竞争过经验丰富的在职教师。

总而言之，小齐鸟建议想要当老师的小伙伴毕业之后先考教师编，稳定下来之后，如果还想提升学历的话，可以再去考个在职研究生，这对今后的晋升也有一定的好处。不论怎样，都希望各位同学能得偿所愿。