【虹鸟叽叽喳】最近有很多刚上岸小伙伴私信虹鸟，说现在的孩子都很难管，有没有哪些能管住学生妙招呢？

虹鸟走访了很多有经验的教师，总结出了几条作为老师必备的小技能，老师们或即将成为老师的你可自行收藏哦~

一、给孩子树立威严

1、第一次课（见面）开始树立威严，要严肃，让他们对你有一种敬畏心理，营造好距离感，在和学生互动、开玩笑的时候让学生有分寸。否则后期学生不怕。在课堂上甚至在每次组织活动时必须树立你威严的形象，让你的学生知道你不好惹，让学生知道做错事或者犯错误，不按要求完成任务会很惨，当他想违反纪律时，让他觉得这个老师说过的，我不可以这样做，否则会怎么样。

同时还要做学生的好朋友，平易近人、亲切的印象。威严和平易近人两者不矛盾，所说良师益友，我们解惑答疑帮助学生进步，但学生也喜欢捣乱，会带来很多的麻烦，因此两者之间是相互的，提防学生出格犯错。学生违纪犯错敢骂学生，要凶严，有一定的惩罚，不管学生平时课后和我关系有多好，该说他们的时候他们怕你。以后玩笑做事要有分寸，让他们明白老师学生之间是相互的，互相尊重双方才能获得更好的友谊。

2、不建议一开始就跟孩子们嘻嘻哈哈的嗨起来。不要一开始和学生关系近了，后边又抱怨学生没大没小。后期你才树立威严，开始“凶严”敢“骂”学生，这时已经迟了，因为开始时没有给学生这个“凶严”的印象，就算发火，学生也觉得不怕了，还会被学生气哭，所以在一开始我们要给学生树立威严的印象，对他们严格，为自己教学减少麻烦，学生也会减少违纪、懒惰、不交作业的现象。

3、严格，就是我们要给学生做原则性的规定（也是树立威严的一种做法），比如在作业方面，规定如果书写不端正、不认真需重写，再次不认真需重写多少遍等，以及卫生、课堂纪律等方面都要我们去给他们做规定，我们对于每一次的话都要说到做到，都要执行到位，久而久之，才能给他们“这位老师她说的是真的”（言出必行）的印象。

二、给孩子树立信心

一个人只有足够的自信心才会有力量，才能勇敢的去尝试一些新事物。充分利用皮格马利翁效应，给了这学生一个信念：我们是有能力做好的！以后会取得很好的成就。

1、态度：暗示他们，你们是特别的很有潜力。开始时进行语言暗示，你们都很有潜力，你们的科任老师水平都很好，你们要自我开发，资源要珍惜！

2、肯定：学生的自信心大多数来自于他人的肯定，家长和老师的肯定对学生的影响最大，当学生做对一件事情，自我有点改善时给予鼓励和肯定。如果一直被否定那么孩子就会失去信心带来消极情绪，也不敢去尝试挑战自己。

3、直截了当开头直接跟孩子们说，自己事情自己做！遇事先思考找方法途径，实在没办法再去问人。这么大的人了，不要一天到晚遇到事儿了就想着靠别人。不要跑来问我，自己想办法解决，解决不了问别人，再解决不了才来找我。

三、了解每一个学生

第一步，清楚地了解每一个学生的家庭情况，亲子关系，这个和学生当下的表现密不可分。家长能用的（意思是教育观念能扭转的，三观还可以的），就用一用，促进家校合作嘛；家长不能用的（三观扭曲得不成样子，那孩子就是倒了毒的生在他们家），就要和学生沟通未来与人生了。

第二步，挨个儿和学生好好聊吧！一个一个地谈，每一个都谈。理解他们的想法，赞赏他们的个性，思考他们的未来。这一刻，学生会很开心有个大人愿意听听他们的想法，而不是把自己的想法强加给他们；他们能感受到你的真心，他们的回馈也很实际，未来这帮学生会各种维护你，各种乖，各种听话，各种困死也不会在你课上睡觉。

第三步，不是每一个都这么顺利。根据学生具体的情况，有些孩子不是聊个一次两次就能解决问题的。做好计划，长期跟进。有些孩子单是放下戒心就要个两三次，当然这种比较少。我还有个表格，针对每个孩子互动的次数，为了防止出现那些乖孩子就没人理的情况，有时候瞟一眼就知道了，这几个乖宝宝好久没哈拉了，乖学生不可因为好照顾好管理就疏忽掉。

四、树立班风、沟通

定期开展班会课，抽个时间和学生聊，班风真的是班主任（老师）带起来的，把希望他们拥有的品质融入到整个班会课体系中。班会或者沟通中要注意以下几个方面：

关于科任老师——尊重。第一节班会课专门讲如何跟老师互动的问题。告诉孩子们：老师上课都一样上，愿意看着老师认真听的，原意积极反馈的，愿意和老师近距离交流的，让老师上课不冷场的，老师们基本都会很喜欢的。老师一高兴，思维就发散，思维一发散，就会想上得更有趣，也会有更多内容的填充。所以，哪怕是同一个老师来上课，你们都能收获比别班多。（学习是自己的事情，老师是教授者，你们该自主学习，不懂就问）

夸奖表现好的孩子，其他孩子也会慢慢跟着好好表现。刺头，要多费精力，不能放任不管。学习好各方面好的孩子，多数时间不需要给她太多关注，适当的表扬，适当的批评就能让他迅速调整。

学习差纪律差的孩子，通常家庭教育都不到位的，这种不紧要找孩子还要找家长聊，不要直接负面评价，我通常会鼓励为主，对家长也是积极的建议。你家孩子xx方面特别好，一般这个方面好学习肯定没有问题，但是现在我发现他xx需要您帮忙多关注哈。所以家长配合也比较高。

成绩，重点关注有错误有问题的孩子。哪个题错的多，多讲多练，一旦学会，重点表扬。平时作业我很少批改，但是重点易错题我一定当天做当天讲当天改，谁错了我一定立刻点出来。我这么说，这个题我们班大多同学都会了，但是还有xx需要注意哦，你做错了，我们再讲一遍。你要认真听，今天要学会哦。哪怕有一个错，我也要找她直到学会。

今天关于老师如何能hold住学生的小妙招就讲到这里了，关注虹鸟招教，下期更精彩~